首都师范大学蒋建华教授简介
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导师姓名 蒋建华 --- 副教授
导师性别 男
政治面貌 中国共产党党员
联系电话 13501314016
通讯地址 北京市西三环北路56号首都师范大学首都教育政策与法律研究院
邮政编码 100048
E-Mail jiangjianhua@vip.sohu.net
主页地址 http://jyzkedit.blog.sohu.com/
http://202.204.209.122:8001/mlcxAction.dt?action=getDSPC&gzzh=045835
工作简历 （1）1985.7至1988.9西南师范大学教育科学研究所研究实习员；（2）1991.7至1996.8国家教育委员会中小学教材办公室、中小学教材审定委员会办公室；（3）1996.8至1999.12 北京市西城区月坛街道办事处副主任、区委研究室；（4）1999.12至2009.11中国教育报刊社：教育科学版主编、理论部副主任，新闻研究中心主任兼全国教育教辅类报纸审读中心办公室主任，教育部《抗震救灾志》编撰专家；（5）2006.10至2008.12中央教育科学研究所博士后研究人员；（6）2009.11起首都师范大学教育学院，学术任职首都教育政策与法律研究院、中国教育政策评估研究中心。
教学工作 本科生：教育舆论案例专题，教育政策与法律问题研究，教育学基础，教育研究方法专题。研究生：教育政策与教育舆论研究，课程政策研究，教育学（研究生平台课）。
研究领域 教育学原理?教育政策分析方向：一个中心、两个基本点。以教育舆论研究为中心，教育体制改革与课程改革为教育舆论研究的两个重点切入点。教育舆论研究的基本路径是：民生视角，热点聚焦，舆论解读，学理探究，政策建言。
在研课题 主持课题：国家社会科学基金一般课题“教育体制改革试点的舆论分析研究，北京市教育科学规划重点课题“教育舆论分析的理论与实践研究”；参与课题：国家重点招标课题“教育改革的的理论研究”，国家社会科学基金一般课题“提高教育舆论引导能力的战略研究”。
科研成果 论文（1）《教育研究》：教育舆论分析的价值与思路，2011.4。（2）《课程教材教法》：理解课程改革的知识政治学视点，2011.10。（3）教育科学出版社：《从编辑角度看教育科学的解释力和影响力》，载《教育科研大家谈》，全国教育科学规划办组编，2007年7月。（4）《中国教育学刊》：《呼唤教育科研成果表述创新》，2010.11；《解释与解决教育现实问题-教育科研成果表述的新的学术路径》， 2009，第4期；《好文章贵在贴近读者-放下架子写文章》，2008，第5期。（5）《教育学报》：《权力多极化的课程权力定位》，2005年第2期。（6）《北京大学教育评论》：《走向政策范式的课程研究》，2004年第1期。（7）《教育研究杂志（大陆版）》：《课程权力的内容、类别与配置》，2003年12月；《改革课程管理的政策建议》，2004年6月。（8）《新华文摘》：《面对矛盾，体会民办教育的发展空间》（合著），2004年，第22期。（9）《中国记者》：《让舆论成为教育健康发展的精神动力》，2006.10。（10）教育研究》：《素质教育政策失真的原因与对策》，2001年第7期，转载《中国教育政策评论•2001》（袁振国主编），教育科学出版社出版。（11）其它：《教育科学》，《教育科学研究》，《中国教师》，《上海教育》，《教师博览》等杂志，中国书籍出版社。
著译目录 专著：《知识权力课程：政策视野中的课程研究》，教育科学出版社，2010.11；主编:《2005教育中国》，《2006教育中国》，广东教育出版社；《成长的喜悦与烦恼》，中国书籍出版社，1995。
获奖荣誉 （1）2001年至2005年，中国教育报刊社社级优秀；（2）教育部优秀教育新闻评选二等奖，评论类；编辑作品《让班主任回到激情燃烧的岁月》，周济部长批示成为起草《中小学班主任工作规定》的契机；（3）搜狐网、腾讯网特邀主持，羊城晚报首席评论；（4）第九届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛评审委员会委员。
主要兼职 兼任中国教育学会教育政策与法律研究分会副秘书长，中国教育学会教育学分会课程专业会常务理事，人民政协报教育在线周刊。
备注 欢迎具有媒体背景或统计调查背景人员报考。
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